Association départementale
de la Sarthe

photo du livre

Dolto en héritage. Tout comprendre pas tout permettre

Auteur : Edwige ANTIER - Code Num : EDU001 - Parution : 2005


Françoise Dolto a révolutionné le discours sur l'enfance dans les années 1970-1980. Que disait-elle exactement sur l'éducation ? Comment juger son œuvre et son impact aujourd'hui ? Depuis une vingtaine d'années, Edwidge Antier a pris une place centrale dans les débats autour de l'enfance. De nouvelles problématiques sont apparues dans notre société. Nous assistons à une perte de repères et à l'éclatement du schéma familial classique... En reprenant les questions soulevées par Françoise Dolto. Edwige Antier s'interroge ici sur les bouleversements survenus clans le couple et la manière d'élever un enfant. Au-delà de Dolto, nous dit-elle, il est temps de réévaluer la question de l'autorité et de prendre conscience que le respect de l'enfance ne peut aller sans le respect des parents.

photo du livre

Vive l’éducation

Auteur : Edwige ANTIER - Code Num : EDU002 - Parution : 2003


Ces derniers temps, à force de dogmes et contre-dogmes, tout concourt à brouiller l’esprit des parents soucieux d’éducation: d’un côté, on leur parle d’«autonomie indispensable», de l’autre, on leur reproche de ne pas accompagner le travail scolaire. D’un côté, on met en garde contre l’absence des parents, de l’autre, contre sur la surprotection. Et on leur conseille les activités extrascolaires avant de crier au surmenage… Edwige Antier analyse dans son nouvel ouvrage les tabous et les freins qui entravent l’action des parents. Dans un souci de déculpabilisation, elle remet en question les pratiques des éducateurs, des enseignants et des politiques. Avec simplicité et clarté, elle propose des solutions nouvelles et rend hommage à la capacité de jugement des pères et des mères.

photo du livre

L’adolescence aux mille visages

Auteur : Alain BRACONNIER - Code Num : EDU003 - Parution : 1998


Comment ne pas abuser de son autorité sans devenir un parent complice ? Qu’en est-il de la vie amoureuse ? Quand s’inquiéter de manifestations anxieuses ou dépressives ? Qu’est-ce qu’un adolescent « à problèmes » ? Que faire face au danger de la drogue, au risque du sida ? Depuis sa première parution en 1988, ce livre est devenu un « classique ». Entièrement mis à jour pour la présente édition, il fournit des données épidémiologiques approfondies, et propose une vision nouvelle de la dépression à l’adolescence et des relations entre l’adolescent et sa famille.

photo du livre

Les petits bateaux

Auteur : Noelle BREHAM - Code Num : EDU004 - Parution : 2000


« Est-ce qu’une plante carnivore peut manger un homme ? Pourquoi je pars en arrière dans la voiture de mon père quand il démarre ? Pourquoi le temps paraît très court quand on joue et très long à l’école ? » A toutes ces questions à beaucoup d’autres, des spécialistes y répondent. Qu’ils soient vétérinaires, pédopsychiatres, astrophysiciens… Tous ces spécialistes ont répondu aux questions déroutantes des jeunes auditeurs de l’émission Maman les P’tits Bateaux de Noëlle Bréham sur France Inter.

photo du livre

Quand et comment punir les enfants ?

Auteur : COLLECTIF - Code Num : EDU005 - Parution : 1989


Le titre provocant de cet ouvrage, dans le style des conseils aux éducateurs du XIXè siècle n’abuse personne et fait la part de l’humour. Ce livre est sensible et favorable aux enfants. Néanmoins il faut bien avouer que de tout temps les punitions ont fait partie de l’éducation des enfants et coloré vivement les relations qu’ils ont avec leurs parents et les adultes qui exercent une autorité sur eux. Aujourd’hui on les minimise, on en dénie l’emploi, et pourtant elles persistent plus ou moins…camouflées, rationalisées. Sont-elles nécessaires ou peut-on éduquer sans sévir ? Quelles sont les modalités des punitions ? Comment les voient ceux qui punissent et ceux qui sont punis ? Où se situe la frontière entre sévices et punitions ? Telles sont les principales questions qui se posent chaque jour à tout parent ou éducateur, professionnel ou non. Il n’y a pas de manuel pour y répondre et, de toute façon, aucun délai pour surseoir à l’instant. Ce livre apporte avec franchise une approche transdisciplinaire.

photo du livre

L'art d'accomoder les bébés

Auteur : Geneviève DELAISI DI PERSEVAL - Code Num : EDU007 - Parution : 1980


En matière de grossesse, d'accouchement et de maternage, les mères doivent composer avec des spécialistes qui tentent de leur imposer leur point de vue au moyen de « conseils pratiques». Comment s'y retrouver ? Qui croire ? Car, qu'il s'agisse de l'allaitement, de l'habillement, de la sucette, de la présence de la mère, du père ou du rôle du puériculteur, d'une génération à l'autre, ces spécialistes ne craignent pas de se contredire.

photo du livre

Lorsque l'enfant paraît (Tôme 1)

Auteur : Francoise DOLTO - Code Num : EDU008 - Parution : 1977


Voici réunies, dans un seul volume, les réponses de Françoise Dolto aux lettres reçues au cours d'une émission fameuse sur France-Inter. On sait combien Françoise Dolto a aidé les parents à affronter les difficultés de leurs enfants - comme aussi les leurs - devant les problèmes, toujours renaissants et toujours changeants, de l'éducation. Elle ne prétend pas donner des recettes mais définir une attitude : chercher à toute difficulté ses raisons. La première condition d'une éducation, c'est que l'enfant soit respecté, que soit reconnu en lui l'être de langage qu'il est dès le départ.

photo du livre

Lorsque l'enfant paraît (Tôme 2)

Auteur : Francoise DOLTO - Code Num : EDU009 - Parution : 1978


Dans ce deuxième tome de réponses aux lettres reçues à France Inter, Françoise Dolto a rassemblé et approfondi certaines questions : l'ordre et le désordre, la fausse idée d'un développement "normal ", l'adolescence, les interrogations des enfants sur la sexualité. Elle éclaire les rôles respectifs

photo du livre

Vies privées De l'enfant roi à l'enfant victime

Auteur : Caroline ELIACHEFF - Code Num : EDU010 - Parution : 1977


Certains enfants sont soumis à la violence. Les chiffres le disent. Les professionnels le savent, le grand public aussi. On comprend que des institutions, telle l'Aide sociale à l'enfance, s'efforcent, avec une vigilance accrue, de protéger les enfants, au besoin en les séparant de leurs parents. Mais dans quelles conditions, et jusqu'à quel point, l'intervention de la société dans la vie privée est-elle légitime ? En racontant une journée comme une autre de consultation psychanalytique, à travers les cas de Marie, Igor, Eve, Clara ou Boris, victimes, chacun à leur manière, de la violence parentale et institutionnelle, Caroline Eliacheff s'interroge ici avec force sur la place de l'enfant dans notre société.

photo du livre

A corps et à cris, être psychanalyste avec les tout-petits

Auteur : Caroline ELIACHEFF - Code Num : EDU011 - Parution : 1993


Les enfants dont il est question dans ce livre sont ce qu'on appelle ordinairement des cas sociaux. Chacun a sa propre histoire. L'enfant est celui qui " ne parle pas ". Les cas étudiés ici nous enseignent que les bébés ont le langage et qu'ils sont, comme tout être humain, façonnés par lui. Avant même de savoir parler, ils peuvent ainsi souffrir de ce qui leur est tu. Cette souffrance, le psychanalyste s'attache à l'entendre et à la traduire en mots.

photo du livre

Histoires de petits-grands

Auteur : Jean EPSTEIN - Code Num : EDU012 - Parution : 0000


Histoires de petits à regarder comme des grands. Scènes de vie entre adultes et enfants. Instantanés du quotidien. Voici racontées des histoires drôles, graves, longues ou courtes à travers lesquelles l’auteur pointe, mine de rien, sur le ton de la conversation, une idée passée inaperçue, une information oubliée ou méconnue ; il en propose une lecture audacieuse qui donne à réfléchir. Des thèmes aussi divers que les méfaits du bruit sur les apprentissages scolaires, l’origine de l’accouchement sous X, l’enfant et le chômage des parents, la procréation médicalement assistée, et bien d’autres, sont abordés avec humour, humeur et pertinence ; tantôt coups de gueule, tantôt coups de cœur, toujours au plus près des enfants. Un livre pour faire cheminer ensemble en bonne intelligence et dans le respect mutuel les grands et les petits. A l’usage de tous les grands !

photo du livre

Mon enfant s'oppose. Que dire ? Que faire ?

Auteur : Giséle GEORGE - Code Num : EDU013 - Parution : 2000


Votre enfant refuse d'aller se coucher. Il reste collé devant la télévision au lieu de faire ses devoirs. Il ne range pas sa chambre, il ne met pas la table, il vous répond. Bref, il vous épuise et vous avez l'impression de vous battre sur tout. Ce guide pratique répond à vos questions - quels sont les ressorts psychologiques de l'opposition ? - comment réagir en fonction de l'âge, de la personnalité de votre enfant ? - quels sont les moyens de faire face efficacement et sans culpabiliser ?

photo du livre

La vie émotionnelle du tout-petit

Auteur : Alicia LIBERMAN - Code Num : EDU014 - Parution : 1997


Entre un an et trois ans, un enfant part à la découverte du monde. Il met les doigts dans les prises électriques, il barbouille les murs de nourriture, il porte tout à sa bouche, il se sauve sans cesse. et les parents de courir derrière, de s'angoisser. Comment faire pour donner à cet aventurier farfelu quelques principes de vie. Et parfois de survie ? Comment éviter les drames sans provoquer crises de larmes et grosses colères ? Voici un guide précieux et complet permettant de mieux comprendre les tout-petits et de les accompagner dans leur développement. Pour des enfants épanouis et des parents décontractés !

photo du livre

Le bébé est un combat

Auteur : Bernard MARTINO - Code Num : EDU015 - Parution : 1995


Le combat pour l'épanouissement du bébé est souvent difficile. C'est aux adultes qu'il appartient de conquérir pour lui, dans la société, la place qui lui revient de droit, et de le protéger des diverses formes de la folie des hommes à laquelle il est de plus en plus confronté.

photo du livre

Grandir avec ses enfants

Auteur : Prieur NICOLE - Code Num : EDU017 - Parution : 2001


Être inquiet pour ses enfants, c'est normal. D'autant que nos outils d'éducation ne sont que les modèles de la nôtre ! Se libérer de cet héritage n'est pas toujours facile. De même, il faut se préparer à leur autonomie et comprendre que les crises sont nécessaires à l'élaboration de cette liberté nouvelle. C'est ce jeu de paradoxes que nous explique Nicole Prieur, à partir de situations concrètes, afin de dédramatiser et prendre du recul.

photo du livre

C'est comme ça, ne discute pas !

Auteur : Salome JACQUES - Code Num : EDU018 - Parution : 1996


Ce livre ne vise pas à proposer un florilège mais il invite à une réflexion et au-delà, à un changement dans les comportements vis-à-vis de nos enfants. Ces petites phrases habitent encore nos mémoires d’adultes et plus encore la mémoire de nos corps et de nos cellules. Distillées au long des jours de notre enfance…elles nous ont pénétrés, nous ont imprégnés au point qu’elles paraissent parfois faire partie de notre personnalité. Sincères, souvent enrobées de bonnes intentions et pétries de bons sentiments, elles représentent cependant des pollutions durables dans les relations parents-enfants. Certains se reconnaîtront dans l’énoncé de certaines ou s’en étonneront, d’autres seront perplexes, ou choqués par le potentiel d’inconscience, de violence, d’ambivalences ou de paradoxes qu’elles révèlent

photo du livre

Contes à aimer. Contes à s'aimer

Auteur : Salome JACQUES - Code Num : EDU019 - Parution : 2000


" Les contes, nous le savons maintenant, nous aident à guérir ils permettent de nommer l'indicible, de dénouer les contradictions, de réparer les blessures de notre histoire présente et passée. Ils nous aident à grandir, à croître et à nous harmoniser. Ils favorisent à l'intérieur de nous la réconciliation entre différents états de notre condition humaine, le psychisme, le corps et l'esprit qui parfois se révèlent antagonistes et contradictoires. Ils contiennent des mots qui nous enveloppent, nous caressent et nous serrent dans une amicale clarté ; ils nous proposent des associations qui nous illuminent dans une limpide atmosphère et nous déposent, plus apaisés, aux confins de l'imaginaire et du réel. " Jacques Salomé

photo du livre

L'adolescence au quotidien

Auteur : Vaillant MARYSE - Code Num : EDU020 - Parution : 1966


Spécialiste de l’adolescence, Maryse Vaillant nous prévient avec humour : « L’art d’être parent est parfois difficile. On peut avoir rêvé de voir grandir ses enfants, avoir accueilli avec ravissement chacun de leurs pas sur le chemin de la vie et soudain un étranger hirsute et renfrogné se glisse dans la chambre de notre bébé. Il faut affronter une épreuve encore plus dure que l’adolescence…l’adolescence de ses enfants ! » L’auteur aborde ici toutes les questions habituelles auxquelles sont confrontés les parents d’adolescents : le corps caché, honteux ou montré avec provocation, les désirs contradictoires, les manifestations pubertaires, la sexualité, etc. Elle montre avec conviction qu’il ne faut jamais désespérer, qu’il n’y a pas de fatalisme, que l’adolescence, même « à problème » est une chance pour les parents – à condition de tenir leur place, tout simplement, au jour le jour – et pour les parents – qu’elle se refuse de réduire à leur problèmes. Un livre précieux pour traverser cette période de la vie de nos enfants !