Association départementale
de la Sarthe

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L'école Et Les Parents

Auteur : Philippe MEIRIEU - Code Num : SCO001 - Parution : 0000


Entre les parents et les enseignants, s'installent aujourd'hui, bien souvent, l'incompréhension, la suspicion, quand ce n'est pas la méfiance ou l'hostilité. Pourtant, l'Ecole et les élèves ne pourront progresser que si la communication et le travail en commun sont rétablis. Pour y contribuer, Philippe Meirieu, entouré de spécialistes de l'éducation, professionnels et chercheurs, a dressé un état des lieux. Ensemble, sans faux-fuyants, ils abordent les questions les plus vives : • C'était mieux avant ! par François Dubet. • Ça coûte trop cher pour pas grand-chose par Jean-Jacques Paul. • Rien ne vaut les bonnes vieilles méthodes par Cécile Delannoy. • L'orthographe fout le camp ! par Danièle Manesse. • Il n'y a plus que la télé et les jeux vidéo ! par Jean-Michel Zakharthouk. • Les math, c'est l'enfer ! par Roland Charnay. • L'école, je n'en veux plus ! par Serge Boimare. • Les notes, les bulletins, le travail à la maison, c'est la crise par Dominique Sénore. • Ils ne savent plus se tenir ! par Bernard Defrance. • Hors des grands lycées, poînt de salut ! par Gilbert Longhi. • Les enseignants sont des irresponsables ! par Hervé Baro. • Les profs, on ne peut jamais les voir ! par Claude Rebaud. • Assez de pédagogie ! par Daniel Hameline. • Hors de la réussite scolaire, point de salut ! par Albert Jacquard. • L'École publique, c'est dépassé ! par Walo Hutmacher. • Pour un nouveau "pacte éducatif", par Philippe Meirieu.

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Pourquoi Vos Enfants S'ennuient à L'école

Auteur : Mari-danielle PIERRELEE - Code Num : SCO002 - Parution : 0000


Comment donner l'envie d'apprendre à tous les enfants ? C'est la question que se pose Marie-Danièle Pierrelée, principale de collège dynamique et engagée. L'échec scolaire n'est pas une fatalité ! Au collège, maillon central du système scolaire, tous les élèves ne doivent pas être traités de la même manière. Il faut respecter les différences et les rythmes de chacun, affirme l'auteur, plaidant pour une gestion plus efficace de l'hétérogénéité des élèves. Qui va sortir Jérémy de la galère ? Sonia, de son ennui ? Comment donner confiance à Emma, André, Fatima ? À côté des savoirs théoriques, souvent trop abstraits, Marie-Danièle Pierrelée revendique le "droit à l'action". "Il faut apprendre en agissant", en "se colletant aux difficultés concrètes de la vie actuelle". Le collège pour tous et pour chacun doit être un lieu d'"éducation de femmes et d'hommes libres".

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L'adoption : Guide à L'intention Des Enseignants

Auteur : COLLECTIF - Code Num : SCO003 - Parution : 0000


Ce guide est le premier d’une nouvelle collection éditée par Enfance & Familles d’Adoption : Les guides pratiques d'EFA. D’autres suivront sur d’autres thématiques (prochainement un guide Santé), abordant les différentes préoccupations, les questions qui traversent la vie des enfants adoptés et de leur famille, et de ceux qui, de près ou de loin, vont les côtoyer (enseignants, médecins, travailleurs sociaux, etc.).

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L'enfant Adopté En Difficulté D'apprentissage

Auteur : Marie-josé LAMBERT - Code Num : SCO004 - Parution : 0000


Au cours des dernières années, des milliers d'enfants de divers pays ont été adoptés ou accueillis par une nouvelle famille. Toutes ces petites vies ont eu à relever un défi supplémentaire, celui de bâtir une relation d'attachement avec leurs nouveaux parents. Cette construction est souvent le reflet de la fragilité caractéristique du vécu de ces enfants et témoigne ainsi de l'importance qu'occupe cette réalité dans le quotidien de nombreux intervenants. En effet, la majorité de ces enfants se retrouvent aujourd'hui sur les bancs d'école. Malheureusement, un grand nombre fait face à des difficultés d'apprentissage en lien avec le décalage cognitif causé par cette reconstruction affective. Plusieurs sont en échec ! Compte tenu du peu d'informations véhiculées à travers le milieu scolaire sur cette réalité de l'enfance abandonnée, et parfois négligée, leurs difficultés sont traitées comme bien d'autres et beaucoup de questions demeurent ainsi sans réponse. C'est dans le but de permettre aux parents adoptifs et aux parents d'accueil de comprendre les difficultés de leur enfant que l'auteur a écrit ce livre. Son objectif est aussi de sensibiliser les différents intervenants du milieu scolaire à l'impact des difficultés d'attachement sur la disponibilité à apprendre de l'enfant. Tous y trouveront de nombreuses pistes d'intervention leur permettant de jouer un rôle de premier plan en accompagnant l'enfant sur le chemin de sa réussite scolaire.